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¿Podemos aprender inglés por ordenador? La importancia del inglés en la vida diaria ha alcanzado elevadísimas cotas, por lo que conocerlo y hacer uso de él, en mayor o menor medida, es sumamente interesante. Así lo entendieron en su momento academias y editoriales, dando cursos de todo tipo y vendiéndonos largas series de fascículos. Evidentemente, y lógico de esperar en la Era del Home Computer, es ahora cuando llega a nuestras manos Computer English System, programa editado por Cambridge School, con la finalidad de enseñarnos a hablar el idioma británico. Siempre hemos pensado que la mejor manera de aprender un idioma es ir al país nativo y convivir con sus habitantes, pero como esto no está siempre al alcance de nuestro bolsillo, otra posibilidad, bastante válida por cierto, es la de asistir a una buena academia. Esto que es mucho más asequible, generalmente al menos, implica un gasto de tiempo al que no podemos someternos y que hace que finalmente desistamos de nuestro empeño, para utilizar los ya típicos sistemas de aprender inglés en casa. Dentro de éstos, y a partir de ahora, podremos incluir a Computer English System (CES). Los creadores del programa definen a éste como un curso de aprendizaje de inglés básico a medio. Por cierto, ya que mencionamos a los creadores del programa, sería interesante mencionar que con ellos han colaborado un gabinete de profesores ingleses. El curso tiene dos versiones: una con cinco discos y otra con siete. La primera está destinada a uso personal, o particular, y la segunda a la utilización en academias de idiomas. La que nosotros pasamos a analizar es la primera de las dos. En los cinco discos contamos con las opciones (C)rear Planing y (V)er Planning que nos permitirán elegir nuestro sistema y ritmo de trabajo. Si escogemos la primera podremos crear nuestro propio planning, definiendo los días de la semana y las horas durante las que daremos clase. Con la segunda opción veremos el planning diseñado por los creadores del CES. En el primero de los cinco discos se nos hace un Level Test (Test de nivel), en el que a través de 100 preguntas de respuesta múltiple, que van creciendo en dificultad, se determina nuestro grado de conocimiento del idioma inglés. Si dentro de las primeras 50 preguntas no contestamos bien 40, se nos engloba dentro de uno de los dos niveles inferiores y se dará por terminado el test. Si por otra parte se superan las ya citadas 40 preguntas, continuaremos el test y se nos situará entre el nivel Intermediate (Intermedio alto o bajo), y Advanced (Avanzado alto o bajo). La segunda parte del test se realiza con una cinta de cassette, donde el programa evaluará el nivel de comprensión oral del alumno. La prueba se desarrolla a la velocidad de lectura del cassette. Esta prueba, que consideramos importante y sumamente necesaria, no pudimos realizarla por no encontrarse la mencionada cinta con el programa que nos fue dado para probar. El Level Test recoge y graba las puntuaciones obtenidas por el estudiante, además de su nivel y tiempo empleado en resolverlo. En los cinco discos del CES contamos con un apartado de ejercicios y otro de unidades especiales. Los primeros forman un número de 60, estando distribuidos 15 por cada uno de los primeros cuatro discos. Cada uno de ellos consta de un texto, pudiendo consistir éste en un diálogo, una explicación o una narración. Después de leer este texto, empieza el ejercicio en sí mismo siendo de uno de estos tres tipos: True-False: deberemos responder T o F (Verdadero o Falso) a las afirmaciones que se nos presentan. Multiple-choice: se trata de escoger entre las cuatro opciones la única correcta. En caso de que nos hubiéramos equivocado en alguna de nuestras elecciones, se pasará de nuevo tras la última pregunta hasta que la contestemos correctamente. Fill-in: en este ejercicio hay que rellenar los espacios en blanco con la palabra adecuada para completar un texto. Cada ejercicio cuenta con un marcador propio para indicar al alumno sus errores. En el CES para academias se incluye el programa Teacher, indicado para correcciones en el centro donde el alumno compró el programa. En los dos primeros ejercicios el alumno cuenta con la posibilidad de recibir ayuda al pulsar la letra H. Habiendo hecho esto, se puede consultar algún término desconocido o volver a leer el texto. En el tercer ejercicio se cuenta con la posibilidad, si nos hemos equivocado en alguna de las palabras, de volver a rellenar el espacio, pero en esta ocasión no nos borrará las letras que pusimos bien en la primera ocasión. Al terminar cada ejercicio se nos mostrará el vocabulario manejado en la unidad en la que estemos. Si queremos consultar una palabra, pulsaremos la letra «H» y, cuando se nos pida la palabra (word?), la teclearemos, mostrándosenos a continuación. Una cosa sumamente interesante es, que el ordenador evalúa los fallos más frecuentes y, junto con la puntuación, los archiva para que el profesor pueda sacar conclusiones sobre cada alumno. Está un poco demás decir, que esta importante cualidad queda relegada al caso de que estemos utilizando el CES en su versión de academia, ya que si somos nosotros mismos los que corregimos nuestro ejercicio, deberemos hacernos de un buen diccionario. Las unidades especiales están comprendidas en los cincos discos del curso. Cada una de ellas tiene fines muy concretos siendo éstos: DISCO 1:El objetivo de la primera unidad es enseñar al alumno los números del uno al 100. |
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Page créée en 184 millisecondes et consultée 235 fois L'Amstrad CPC est une machine 8 bits à base d'un Z80 à 4MHz. Le premier de la gamme fut le CPC 464 en 1984, équipé d'un lecteur de cassettes intégré il se plaçait en concurrent du Commodore C64 beaucoup plus compliqué à utiliser et plus cher. Ce fut un réel succès et sorti cette même années le CPC 664 équipé d'un lecteur de disquettes trois pouces intégré. Sa vie fut de courte durée puisqu'en 1985 il fut remplacé par le CPC 6128 qui était plus compact, plus soigné et surtout qui avait 128Ko de RAM au lieu de 64Ko. |
